HASIL PEMBELAJARAN :

1. Menggunakan internet, laman web, pembelajaran secara dalam talian dan luar talian; 

    model perpautan dalam penyusunan bahan, dan perpautan antara bahan.

2. Memilih bahan internet untuk pengajaran dan pembelajaran.

3. Membina tapak pembelajaran yang mudah.

4. Mengedit bahan pengajaran secara dalam talian.

5. Menggunakan bahan bahasa Melayu dalam internet, alat pengarangan, animasi dalam persembahan, dan cakera padat pembelajaran dalam p&p bahasa Melayu.

6. Mengadakan simulasi pengajaran Bahasa Melayu secara sidang video.

SINOPSIS :

Kursus ini menjelaskan penggunaan internet, pemilihan bahan internet, laman web, dan papak pembelajaran, perpautan dalam penyusunan bahan, perpautan antara bahan, pengeditan bahan pengajaran secara dalam talian; penggunaan bahasa Melayu dalam bahan internet, simulasi pengajaran bahasa Melayu secara sidang video, penggunaan alat pengarangan, animasi dalam persembahan bahan; dan penggunaan CD pembelajaran dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa Melayu.

PENGENALAN

Faharol Razi (1998) menyatakan istilah Komputer Dalam Pengajaran dan Pembelajaran diambil daripada istilah asalnya dalam Bahasa Inggeris iaitu Computer-Based Instruction (CBI) yang bermaksud pengajaran terancang berasaskan komputer. Criswell (1989) pula mendefinisikan Pengajaran dan Pembelajaran Berbantukan Komputer (PPBK) sebagai penggunaan komputer dalam menyampaikan bahan pengajaran dan melibatkan pelajar secara aktif serta membolehkan maklum balas.

Menurut Gagne dan Briggs dalam Rosenberg (2000), komputer dapat digunakan sebagai media pembelajaran kerana komputer memiliki keistimewaan yang tidak dimiliki oleh media pembelajaran yang lain sebelum zaman komputer. Antara keistimewaan tersebut adalah seperti berikut:

Hubungan Interaktif : Komputer membolehkan wujudnya hubungan di antara rangsangan dengan jawapan. Bahkan komputer dapat menggalakkan inspirasi dan meningkatkan minat.

Pengulangan: Komputer membolehkan pengguna mengulangi apabila perlu untuk memperkuatkan lagi pembelajaran dan memperbaiki ingatan. Aktiviti pengulangan amat memerlukan kebebasan dan kreativiti daripada para pelajar (Clements, 1995).

Maklum Balas Dan Peneguhan: Media komputer membolehkan pelajar memperoleh maklum balas terhadap pembelajaran secara serta merta. Peneguhan positif yang diberi apabila pelajar memberikan jawapan dapat memotivasikan pelajar.

Kyōshi (Guru)

Kyōshi,

Kau umpama matahari yang menerangi bumi tatkala siang,

Kau umpama bulan yang menyinari dikala malam,

Kau umpama hujan yang turun membasahi bumi,

Kau umpama lilin yang membakar diri,

Menerangi kehidupan anak bangsamu.

Kyōshi,

Tak dapat ku suarakan,

Tak dapat  ku nyanyikan,

Tak dapat ku bayangkan,

Tak dapat ku rasakan,

Pahit getir pengorbanan jiwa yang membakar,

Menerangi kehidupan jiwa muda yang mentah.